猜猜他是谁?

2013-05-20 发布:拓展游戏浏览次数:0
培训课程开始时,培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少。当然,你可以安排所有学员轮流发言,但这样是否略显枯燥、乏味?有没有想过换一种方式,让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成?试一试,一定会有令人惊喜的效果。

培训课程开始时,培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少。当然,你可以安排所有学员轮流发言,但这样是否略显枯燥、乏味?有没有想过换一种方式,让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成?试一试,一定会有令人惊喜的效果。

目标:让学员分享大家的知识和信息
时间:10-20分钟
教具:一叠空白卡片
人数:3-7人。如果有更多参与者,将他们分成人数相等的小组。
游戏过程:
  1. 事先准备4-5个与此次培训主题相关的问题。如果主题是在线学习,培训师可以准备以下五个问题:
  (1) 你来这儿培训最主要的理由是什么?
  (2) 对这次培训你最大的担心是什么? 
  (3) 你目前对互联网了解多少?
  (4) 你用什么型号的电脑?
  (5) 你认为网页是什么?
  2. 每人取出一张卡片,写上数字"1",然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答。重复以上步骤,直至答完所有问题。但每张卡片只能有一个问题的答案。将卡片写有答案的一面朝下,放在桌子中间。
  3. 让一位学员将所有卡片打乱,然后分发给每个人,还是正面朝下,一次发一张。
  4. 宣布游戏时间为10分钟,开始计时。
  5. 由第一位学员抽取一张卡片,大声念卡片上的内容。如有需要,可再念一遍。但不能将卡片给任何人看,以防从笔迹中辨认出作者。
  6. 除了朗读者,所有学员猜一猜谁是作者,并把自己猜测的名字写下来。(卡片真正的作者也可以写下他/她自己的名字,当然前提是他/她不是朗读者。)
  7. 完成后,大家公布自己的答案。此时,真正的作者可以揭晓谜底。凡是猜对者均可得一分,然后将卡片正面朝上放在桌子中间。
  8. 下一位再选择一张卡片,进行同样的过程。
  9. 如果只剩下最后一个针对某一问题的答案,朗读者只需将答案读一遍,然后将卡片放在桌子中间即可。(此次没有必要再猜,因为可通过排除法猜出作者。)
  10. 10分钟后立即结束游戏,宣布猜对最多者获胜。
  11. 最后,让学员继续朗读剩余卡片上的答案,同时揭晓作者。
 

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